Применение
- Для осуществления общей и специальной психологической оценки степени выраженности отдельных личностных эмоциональных и/или сопутствующих проблем, повышающих риск аддиктивной реализации. Блок используется при тестировании в группах подростков с выявленным в ходе скриннингового обследования высоким риском склонности к аддиктивному поведению или в ходе медицинских освидетельствований детского населения и подростков
- Для психологического сопровождения профилактических и реабилитационных программ, направленных на предупреждение или отказ от злоупотребления психоактивными веществами или аддиктивной реализации у детей и подростков
Содержание программы
Предназначена для исследования межличностной зависимости у подростков. Предлагается тест, созданный Р. Борнштейном и его коллегами в 2001 г. в США и адаптированный О. П. Макушиной в 2005 г. Тест профиля отношений оптимизирован для применения в ходе индивидуального и группового тестирования с использованием компьютерных методов ввода и анализа.
Цель тестирования – диагностика отдельных феноменов межличностных отношений, таких как: чрезмерная межличностная зависимость, нормативная здоровая зависимость и деструктивное отделение. Тест позволяет определить уровень вероятного риска формирования созависимости у подростков и может использоваться в скриннинговых исследованиях при подготовке к проведению профилактических программ.
Данный опросник создан Р. Гиршфильдом совместно с коллегами в 1977 г. (Hirschfeld R. et al.. 1977) и адаптирован О. П. Макушиной. Опросник оптимизирован для индивидуального и группового тестирования с использованием компьютерных методов ввода и анализа.
Цель тестирования – диагностика отдельных феноменов межличностных отношений, таких как: эмоциональная опора на других, неуверенность в себе и стремление к автономии. На основании значений трех шкал определяется уровень зависимости в межличностных отношениях. Опросник позволяет определить уровень вероятного риска формирования созависимости у подростков и может использоваться в скриннинговых исследованиях при подготовке к проведению профилактических программ.
Методика, изначально разработанная О.И.Матковым, была взята за основу модифицирована и адаптирована для применения в ходе индивидуального и группового тестирования с использованием компьютерных методов ввода и анализа.
Цель тестирования – предварительное выявление группы подростков с нарушением семейной социализации, как фактора риска дезадаптации с последующей вероятной аддиктивной реализацией. Опросник дает возможность сделать более объективные выводы относительно организации воспитания ребенка в семье и определить наличие проблем семейной социализации у подростков.
Опросник или шкала для изучения проявления депрессии был создан в 1961 г. Аароном Бэком и был адаптирован для применения в ходе индивидуального и группового тестирования с использованием компьютерных методов ввода и анализа. Опросник Бека BDI-II используют для диагностики депрессии у подростков от 13 лет.
Цель тестирования – определение состояния пониженного настроения – депрессии с учетом его глубины, выявления особенностей межличностных контактов подростка со сверстниками, формирования планов на будущее, трудностей адаптации подростка в сложной для него социальной ситуации.
Предлагаемый опросник был разработан Ю.А.Зайцевым и оптимизирован для проведения индивидуального и группового тестирования с использованием компьютерных методов ввода и анализа.
Цель тестирования – выявление подростков с повышенным и высоким уровнями тревожности и определение причин этой тревожности. Методика позволяет делать более объективные выводы относительно причин повышенной тревожности у подростков и планировать своевременную коррекцию в рамках организации профилактических и реабилитационных мероприятий в группах риска формирования зависимого поведения.
Методика CDI была предложена М. Ковач (Kovacs, М, 1992) и представляет собой форму самоотчета для детей и подростков, направленную на самооценку присутствия и степени выраженности депрессивных симптомов. Методика была адаптирована для применения в ходе индивидуального и группового тестирования с использованием компьютерных методов ввода и анализа и состоит из 27 пунктов, в каждом из которых представлено по три утверждения. Задачей испытуемого является выбор одного утверждения, наиболее соответствующего самоописанию его состояния последние две недели.
Методика предназначена для исследования детей и подростков 6-17 лет и позволяет оценить аффективные и когнитивные симптомы депрессии, соматические жалобы, социальные проблемы и проблемы в поведении.
Методика субъективной оценки ситуационной и личностной тревожности Ч.Д.Спилбергера и Ю.Л.Ханина (тест на тревожность Спилбергера-Ханина) была адаптирована для применения в ходе индивидуального и группового тестирования с использованием компьютерных методов ввода и анализа. Методика определяет уровень тревожности исходя из шкалы самооценки (высокая, средняя, низкая тревожность).
Цель тестирования – выявление подростков с высоким уровнем тревожности. Методика позволяет оценивать уровень тревожности у подростков и планировать своевременную коррекцию в рамках организации профилактических и реабилитационых мероприятий в группах риска формирования зависимого поведения.
Шкала самооценки тревоги, разработанная Цунгом в 1971 году (ZARS), была адаптирована для применения в ходе индивидуального и группового тестирования с использованием компьютерных методов ввода и анализа. Методика определяет уровень тревожности исходя из шкалы самооценки (высокая, средняя, низкая тревожность).
Цель тестирования – выявление подростков с высоким уровнем тревожности. Методика позволяет оценивать уровень тревожности у подростков и планировать своевременную коррекцию в рамках организации профилактических и реабилитационных мероприятий в группах риска формирования зависимого поведения.
Предлагаемая методика измерения самооценки представляет собой вариант известной методики Дембо—Рубинштейн, модифицированной А.М.Прихожан и адаптированной для применения в ходе индивидуального и группового тестирования с использованием компьютерных методов ввода и анализа.
Оригинальная методика состоит из двух частей. В программе используется первая часть, построенная на методе прямого оценивания. Определяется средняя мера самооценки школьника и степень дифференцированности самооценки. Цель тестирования – выявление подростков с низким уровнем самооценки. Оптимальным является использование методики в скриннинговых исследованиях для выявления школьников, требующих особого внимания со стороны педагога и психолога.
Предназначен для исследования потребности в успехе, в достижении цели (насколько подросток активно нацелен на достижения, его самооценки). Предлагается специальная методика, разработанная Ю.М.Орловым, которая была адаптирована для применения в ходе индивидуального и группового тестирования с использованием компьютерных методов ввода и анализа.
Цель тестирования – предварительное выявление подростков с низкой потребностью в достижении цели и соответственно, опосредованно, с вероятной тенденцией формирования аддиктивного поведения. Методика позволяет определить уровень потребности в достижении цели, при снижении которого повышается риск формирования зависимого поведения у подростков. Методика может использоваться в скриннинговых исследованиях при подготовке к проведению профилактических программ.
Предлагаемая модифицированая версия Бернского опросника «Способы преодоления критических ситуаций» была разработана С.С.Гончаровой. Методика включает 25 утверждений и 5 шкал: поиск поддержки, поддержание самооценки, анализ проблемы, самообвинение и поиск виновных.
Опросник был адаптирован для применения в ходе индивидуального и группового тестирования с использованием компьютерных методов ввода и анализа. Цель тестирования – диагностика способов и стратегий преодоления подростками 14-17 лет негативных событий жизненного пути.
Программа входит в серию экспериментальных психологических методик для подростков
Серия состоит из трех программ, каждая из которых представляет собой подборку (блок) диагностических методик с определенной тематической направленностью:
I. Оценка индивидуального риска аддиктивного поведения у подростков
Блок методик для определения информированности о проблемах употребления алкоголя, наркотиков и табакокурения, мотивации возможного употребления алкоголя и наркотиков, а также общей склонности к аддиктивной реализации у подростков. Осведомленность взрослого окружения о актуальном риске аддиктивной реализации у подростка.
II. Оценка выраженности вероятных видов зависимости у подростков
Блок методик для определения степени выраженности отдельных химических и нехимических зависимостей у подростков.
III. Оценка психологических факторов предрасположенности к аддиктивному поведению у подростков
Блок методик для психологической оценки индивидуальных факторов риска аддиктивного поведения подростка. Социальная адаптация. Семья. Личностные особенности.
Программы могут быть использованы в работе психологов общеобразовательных учреждений среднего образования (школ, в том числе профильных, гимназий, лицеев, учебно-воспитательных комплексов, кадетских школ и корпусов, школ-интернатов), профессиональных и высших образовательных учреждений в рамках их дополнительно осуществляемых функций (для организации программ профилактики, реабилитационных программ, программ коррекционной помощи и психолого-педагогической поддержки).
Назначение программ
- Для проведения скриннинговых психологических обследований в ходе медицинских осмотров детского населения и подростков или медицинских освидетельствований детского населения и подростков.
- Для проведения исследования информированности о проблеме зависимостей в ходе первичной профилактики наркологических заболеваний и санитарно-гигиенического просвещения населения, в том числе детей и подростков и потенциально со-зависимых лиц.
- Для психологического сопровождения и оценки эффективности профилактической и реабилитационной работы, направленной на предупреждение или отказ от злоупотребления психоактивными веществами или аддиктивного поведения подростков.
- Для изучения отношения к употреблению психоактивных веществ, пропаганды здорового образа жизни и формирования у детей и подростков установки на устойчивость к формированию аддиктивной модели поведения.
- Для осуществления направленной психологической экспертной оценки степени, вероятности наличия и выраженности проявления отдельных химических и нехимических зависимостей в группе подростков с уже выявленным в ходе скриннингового обследования высоким риском склонности к аддиктивной реализации.
- Для осуществления общей и специальной психологической оценки степени выраженности отдельных личностных эмоциональных и/или сопутствующих проблем, повышающих риск аддиктивного поведения (в группах подростков, с выявленным в ходе скриннингового обследования высоким риском склонности к аддиктивному поведению).
Возможности программы
Картотека
Картотека служит для управления карточками людей, которые прошли или будут проходить тестирование. В карточке пользователя хранятся все результаты тестирований, основные данные, а также динамика. В карточку можно внести вручную ответы с бланков тестирования. Результаты тестов, которые были пройдены в программе, сохраняются автоматически. Каждой карточке можно присвоить определенную категорию, чтобы потом в картотеке была возможность сортировать данные по категориям.
Результаты
Все результаты обследований, которые были пройдены на компьютере, хранятся в карточке каждого пользователя. Результаты тестирований можно распечатать на принтере или сделать экспорт данных на компьютер. Конечные файлы результатов можно открыть с помощью Microsoft Office. Таблицы и диаграммы при экспорте превращаются в картинки, текстовые интерпретации остаются текстом. И если результат содержит таблицу, то создается второй файл с расширением xls, данный файл содержит таблицу для более удобного составления статистики. Чтобы получить результаты тестов, которые были пройдены с помощью бланков, необходимо сначала вручную внести данные обследований в карточку пользователя.
Динамика
По тестам, которые были пройдены несколько раз, можно отслеживать результаты в динамике. Все результаты хранятся в карточке пользователя. В карточке пользователя динамику результатов можно напечатать или сделать экспорт данных на компьютер.
Групповой отчет
Групповой отчет позволяет вывести на печать результаты проведенных обследований для сформированной произвольным образом группы пользователей.
Бланки
Тесты могут быть проведены как на компьютере, так и в бланковой форме. В программе возможно распечатать как сами бланки, так и вопросник. Результаты обследований с бланков вносятся вручную согласно инструкции по каждому тесту.
Особенности программы
У программного обеспечения существует 3 версии:
- Локальная версия. Программа устанавливается только на 1 компьютер. Тестирование и администрирование осуществляются в одном приложении. Программа запускается только при наличии диска в DVD приводе.
- Версия на 6 рабочих мест. Эта версия предназначена для проведения группового тестирования. На один компьютер устанавливается программа-сервер. На нем осуществляются администрирование, сбор и обработка результатов тестов со всех других компьютеров. На другие компьютеры устанавливается программа-клиент. С помощью нее осуществляется прохождение тестов группой, результаты передаются по сети на программу-сервер. Обязательное требование – все компьютеры должны быть объединены в локальную сеть. Максимальное количество компьютеров – 6 шт. Программа запускается только при наличии диска в DVD приводе на компьютере-сервере.
- Версия без ограничений. Эта версия предназначена для проведения группового тестирования. На один компьютер устанавливается программа-сервер. На нем осуществляются администрирование, сбор и обработка результатов тестов со всех других компьютеров. На другие компьютеры устанавливается программа-клиент. С помощью нее осуществляется прохождение тестов группой, результаты передаются по сети на программу-сервер. Обязательное требование – все компьютеры должны быть объединены в локальную сеть. В этой версии программы нет ограничений по количеству компьютеров-клиентов. Программа запускается только при наличии диска в DVD приводе на компьютере-сервере.
Технические требования
- DVD привод встроенный или внешний
- Операционная система Windows 7, 8, 10 и выше
- Офисный пакет (Word, Excel) с активной лицензией для редактирования отчетов
- Наличие локальной сети в классе для сетевых версий ПО
Что в коробке
- СD с программами тестирования и обработки результатов
- Руководство пользователя

Доставка по всей России
Доставим ваш заказ в любую точку России, в том числе в отдаленные и труднодоступные населенные пункты страны. Подберем оптимальную транспортную компанию.

Сертификаты соответствия
Вся продукция из нашего ассортимента соответствует нормативной документации, что подтверждается сертификатами, декларациями или регистрационными удостоверениями.

Работаем по 44-ФЗ и 223-ФЗ
Помогаем в проведении аукционов и подготовки необходимой документации. Работаем по прямым договорам и через торговые площадки, осуществляем поставки по 44-ФЗ и 223-ФЗ.

Гарантии
На все электронное оборудование из нашего каталога распространяется гарантия от 6 месяцев и выше со дня продажи. Гарантия предоставляется производителями на большую часть ассортимента.