Тимокко: Буквы. Цифры. Цвета – развивающий коррекционный комплекс

55 600 р.

Игры, включенные в комплекс, предоставляют возможность объединять занятия по развитию двигательной мануальной активности с изучением букв, цифр, цветов, основ счета. Сочетание двигательной и когнитивной нагрузки развивает способность распределять внимание, игнорировать отвлечения во время игры.

Описание

Что такое Тимокко?

Развивающе-коррекционный комплекс с биоуправлением на основе запатентованной технологии отслеживания движений тела и жестов на стандартном ПК. Комплекс предназначен для улучшения качества движения, координации движений, тренировки функции внимания и развития познавательных навыков, эффективно для работы с детьми от 3 до 8 лет.

Назначение комплексов при работе со здоровыми детьми

  • Подготовка к школе, адаптация к нагрузкам в младших классах, преодоление трудностей в обучении
  • Развитие внимания и навыка сосредоточения
  • Тренировка памяти и скорости реакции
  • Развитие координации движений
  • Тренировка навыка контроля движения и точности движения рук

Назначение комплексов при работе с детьми с особыми потребностями

Внедрение представленных комплексов это революционный шаг в использовании игровых технологий для работы с детьми с особыми потребностями. Комплексы особенно эффективны для работы при расстройствах:

  • Расстройства внимания и гиперактивность (СДВГ)
  • Аутизм
  • ДЦП
  • Гипотония, нарушения тонуса мышц плечевого пояса, осанки
  • Нарушение развития координации
Развивающе-коррекционный комплекс Тимокко

Возможности комплексов

Программное обеспечение каждого комплекса включает в себя интерактивные игры, повышающие мотивацию детей к физической и познавательной деятельности в веселой и интересной форме. Дети развивают двигательные и когнитивные навыки в игровой среде, где игры не носят соревновательный характер, что обеспечивает безопасное игровое пространство.

Играя в игры, включенные в комплексы, дети, не замечают интенсивной тренировочной работы, которую они совершают в отношении двусторонней координации, координации глаз-рука, поддержанию правильной осанки, тренировки внимания и многого другого.

С очень высокой точностью, с помощью простой веб-камеры и двух ярких шариков-перчаток программное обеспечение комплексов предоставляет широчайшие возможности для проведения развивающих занятий со здоровыми детьми и коррекционных занятий и тренировок для детей с нарушениями в развитии.

Развивающе-коррекционный комплекс Тимокко

Особенности «Тимокко: Буквы. Цифры. Цвета»

Наиболее полно возможности комплекса используются при работе с детьми среднего и старшего дошкольного возраста. Игры, включенные в комплекс, предоставляют возможность объединять занятия по развитию двигательной мануальной активности с изучением букв, цифр, цветов, основ счета. Сочетание двигательной и когнитивной нагрузки развивает способность распределять внимание, игнорировать отвлечения во время игры.

Данный комплекс может эффективно применяться с целью развития двигательной активности и когнитивных функций у детей со склонностью к гиперактивности, при недостатках функции внимания, при задержке интеллектуального развития.

Решаемые задачи «Тимокко: Буквы. Цифры. Цвета»

  • Обучение концентрации внимания и сохранению сосредоточенности при выполнении действий до игры, во время и после неё
  • Повышение скорости реакции
  • Улучшение памяти и понимания последовательности зрительных и слуховых стимулов
  • Улучшение координации рук и глаз
  • Обучение контролю над движениями, тренировка точности движений
  • Развитие абстрактного мышления и тренировка навыков на уровне действия-противодействия
  • Укрепление и стимулирование мышц плечевого пояса и рук
  • Тренировка на увеличение диапазона движений
  • Обучение направленной деятельности и пониманию положения тела в пространстве

Игры в комплексе «Тимокко: Буквы. Цифры. Цвета»

1. ЗНАКОМСТВО С ЦИФРАМИ

В этой игре Игрок, двигая руками, оставляет на экране шлейф из цифр. Движениями рук можно создавать условный рисунок. Можно давать задания типа: провести линию посередине экрана, разделить экран на две половинки, нарисовать круг, квадрат, треугольник и т.п. При выполнении движения можно предложить ребёнку называть возникающие цифры. Задание можно выполнять отдельно левой рукой, правой рукой или двумя руками одновременно.

ЗНАКОМСТВО С ЦИФРАМИ

2. ПОСЧИТАЙ НА АНГЛИЙСКОМ

В игре отрабатывается координация и статическое сохранение позы (положение рук, руки). Шарики-перчатки необходимо удерживать на барабане-лото, тогда барабан начинает крутиться, затем из него выкатывается шар. На каждом шаре нарисована цифра, которая озвучивается на английском языке, ребёнок, удерживая статическое положение рук/руки, следит за шариком, фиксирует цифру на нём, слушает название и повторяет его. Задание можно выполнять отдельно левой рукой, правой рукой или двумя руками одновременно.

ПОСЧИТАЙ НА АНГЛИЙСКОМ

3. ПОСЧИТАЙ НА РУССКОМ

На экране появляются предметы или объекты. Игрок должен некоторое время удерживать шарики-перчатки на картинке. После этого озвучивается количество на русском языке и происходит смена картинок. Ребёнок тренирует координацию при наведении и удержании положения рук и отрабатывает навыки счета. Задание можно выполнять отдельно левой рукой, правой рукой или двумя руками одновременно.

ПОСЧИТАЙ НА РУССКОМ

4. МОЗАИКА

На экране спрятана картинка с цифрой. Игрок должен открыть картинку, удерживая шарики-перчатки, последовательно на каждом сегменте. По открывающимся частям изображения он должен стремиться, как можно быстрее, угадать спрятанную цифру. Задание можно выполнять отдельно левой рукой, правой рукой или двумя руками одновременно.

МОЗАИКА

5. МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ

Эта игра на сложную динамическую координацию движения с заданием на внимание и узнавание цифр. На экране появляются и движутся мыльные пузыри с цифрами. Диктором озвучиваются цифры, пузыри с которыми нужно «лопнуть». Чтобы «лопнуть» пузырь, руками в шариках-перчатках нужно «дотронуться» до него. Для дополнительного прослушивания, можно нажать на игровом экране кнопку повтора. Задание можно выполнять отдельно левой рукой, правой рукой или двумя руками одновременно.

МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ

6. ЗНАКОМСТВО С БУКВАМИ

В этой игре Игрок, двигая руками, оставляет на экране шлейф из букв. Движениями рук можно создавать условный рисунок. Можно давать задания типа: провести линию посередине экрана, разделить экран на две половинки, нарисовать крут, квадрат, треугольник и т.п. При выполнении движения можно предложить ребёнку называть возникающие буквы. Задание можно выполнять отдельно левой рукой, правой рукой или двумя руками одновременно.

ЗНАКОМСТВО С БУКВАМИ

7. РУССКИЕ БУКВЫ

В игре отрабатывается координация и статическое сохранение позы (положение рук, руки). Руками в шариках-перчатках необходимо наводить на буквы по очереди в любом порядке. При удержании шариков-перчаток на букве, она озвучивается и исчезает. Ребёнок, удерживая статическое положение рук/руки, слушает название и повторяет его. Задание можно выполнять отдельно левой рукой, правой рукой или двумя руками одновременно.

РУССКИЕ БУКВЫ

8. АНГЛИЙСКИЕ БУКВЫ

Игра аналогична предыдущей, но в качестве стимульного материала используются буквы английского алфавита.

АНГЛИЙСКИЕ БУКВЫ

9. ВОЗДУШНЫЕ ШАРЫ

Эта игра на сложную динамическую координацию движения с заданием на внимание и узнавание букв. По экрану проплывают воздушные шары с буквами. Игроку нужно удержать руку/руки (шарики-перчатки) на том воздушном шаре, буква которого озвучена диктором. Для дополнительного прослушивания, можно нажать на игровом экране кнопку повтора. Задание можно выполнять отдельно левой рукой, правой рукой или двумя руками одновременно.

ВОЗДУШНЫЕ ШАРЫ

10. НАЙДИ ПАРУ

Это сложная многофункциональная игра, которая направлена на развитие способности к сосредоточению, тренировку внимания, памяти, двигательной динамической и статической координации. На экране выложено 6 карточек, на скрытой стороне карточек написаны буквы. Игрок переворачивает карточку, удерживая шарики-перчатки на ней, запоминает букву и подыскивает ей пару с такой же буквой. При этом он называет буквы, которые открывает. Задание можно выполнять отдельно левой рукой, правой рукой или двумя руками одновременно.

НАЙДИ ПАРУ

11. ЗНАКОМСТВО С ЦВЕТАМИ

В этой игре Игрок, двигая руками, оставляет на экране шлейф из разноцветных пятен. Движениями рук можно создавать условный рисунок. Можно давать задания типа: провести линию посередине экрана, разделить экран на две половинки, нарисовать круг, квадрат, треугольник и т.п. При выполнении движения можно предложить ребёнку называть цвета пятен. Задание можно выполнять отдельно левой рукой, правой рукой или двумя руками одновременно.

ЗНАКОМСТВО С ЦВЕТАМИ

12. МОЛЬБЕРТ

В игре отрабатывается общая координация и статическое сохранение позы (положения рук/ руки). Шарики-перчатки необходимо удерживать на любом мольберте, при этом появляются цветные кляксы. Специалист может давать задания на тренировку пространственной ориентации (выше, ниже, справа, слева, нижний справа, верхний слева и т.п.). Ребёнок, удерживая статическое положение рук/руки, называет цвета. Задание можно выполнять отдельно левой рукой, правой рукой или двумя руками одновременно.

МОЛЬБЕРТ

13. ПРЕДМЕТЫ

В игре отрабатывается точная координация и статическое сохранение позы (положение рук, руки). Руками в шариках-перчатках необходимо наводить на появляющиеся обесцвеченные предметы. При удержании положения рук/руки на предмете, происходит его закрашивание. Ребёнок, удерживая статическое положение рук/руки, может называть предмет и его цвет. Задание можно выполнять отдельно левой рукой, правой рукой или двумя руками одновременно.

ПРЕДМЕТЫ

14. ПЕЙНТБОЛ

Эта игра также направлена тренировку координации движений и статическое удержание положения рук (позы). На экране находятся мишени. Игрок, шариками-перчатками должен попасть цветными красками в мишени, называя цвет. Задание можно выполнять отдельно левой рукой, правой рукой или двумя руками одновременно.

ПЕЙНТБОЛ

15. ПАЛИТРА

На палитре художника нанесены краски. Игрок шариками-перчатками должен их смешат!.. Чтобы очистить палитру, ребёнок может «воспользоваться» губкой. «Набирая» краску можно называть её цвет, а при смешении красок на палитре можно получить новые цвета.

ПАЛИТРА

Характеристики

Вес 0.6 kg
Габариты 25 × 20 × 10 cm
Производство

Израиль, Россия

Производитель

НПФ «Амалтея»

Регистрационное удостоверение

Нет

Возраст

,

Комплектация

Что в коробке

  • Программное обеспечение, предназначенное для реализации технологии отслеживания движений тела и жестов на стандартном ПК, для обработки получаемых данных, для формирования сигналов обратной связи и реализации тренировочных игр
  • Веб-камера
  • Цветные шарики-перчатки – 3 шт.
  • Руководство пользователя
  • Набор из 15 игр
  • USB лицензионный ключ

Видео

Гарантии

Доставка по всей России

Доставим ваш заказ в любую точку России, в том числе в отдаленные и труднодоступные населенные пункты страны. Подберем оптимальную транспортную компанию!

Работаем по 44-ФЗ и 223-ФЗ

Помогаем в проведении аукционов и подготовки документации. Работаем по прямым договорам и через аукционы, осуществляем поставки по 44-ФЗ и 223-ФЗ.

Сертификаты соответствия

Вся продукция из нашего ассортимента соответствует нормативной документации, что подтверждается сертификатами, декларациями или регистрационными удостоверениями.

Гарантии

На все электронное оборудование из нашего каталога распространяется гарантия от 12 месяцев и выше со дня продажи. Гарантия предоставляется производителями на большую часть ассортимента.

  • https://mederia.ru Сотрудник Медерии

    Есть вопросы? Задавайте

Меню